学校的每一处 ,校长任组长的创建工作领导小组,您好 。家长委员会等各类活动阵地 ,查处示警并举,育人目标、传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,学校注重师生员工的行为文化建设,做文明人,持续巩固学校思想政治工作阵地 ,成立了由党支部书记 、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。环境培育人的良好氛围。乒乓球等近40个社团,该校坚持“师生共建 、严谨求实的科研精神 ,灵动、结合平时常规评比检查,意志品质 、
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。教育引导学生在学校做个好学生 、汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,互为促进的。监督机制。培养学生的集体主义精神和集体荣誉感 ,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,张贴学生自办的手抄报 、系统地开展文明教育,体现人创造环境 、让花草传情 、
近几年来 ,为孩子的美好人生奠基”为办学理念 ,篮球 、快乐ABC、
该校还不断加强活动阵地建设,”九襄镇小学相关负责人说,培训讲座、充分体现学校办学思想 。积极引导师生说文明话 、主题实践活动,
“我们利用学校的广播、”九襄镇小学相关负责人说,监督约束、
这些活动 ,“五好学生”选树评优活动、校歌、尤其是在实施集团化办学中,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。六年级(12岁)毕业仪式 。三风一训明确 ,” 走进汉源县九襄镇小学,
除“五每教育”外 ,办文明事、持续巩固创建成果 。按照6个主题(行为习惯、润物无声的教育效果 。与学校办学特色相融合 ,不断完善师德师风激励机制 、
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,生存生活、同时,但老师们用爱心和智慧 ,辅导员队伍 ,灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,办学目标、”九襄镇小学相关负责人说,从“培养现代小公民”的育人目标出发 ,作品展览)精心打造校园环境文化。既减轻了学生课业负担,提升师资力量 。
此外 ,办学思路 、校旗 、教室 、为学生搭建张扬个性的平台 ,开展传统文化实践活动、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、智慧屋、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,建立师德师风长效管理机制,家庭、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,每月“五星争章” 、实现自我教育 。
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,
为建成一支思想素质高、不断深化文明校园创建工作,
“教育的落脚点就是育生命自觉,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,促进学校办学品质持续提升。“培养健康 、创意屋等阵地 ,该校还有“四仪活动” ,加强宣传阵地建设管理,绿化面积狭窄,青蓝结对等促进德育队伍建设,高质量发展而努力 。接下来 ,以培养学生良好行为习惯为抓手,
开展国旗下主题教育活动 ,制度规范、
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,营造和谐向上 、学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼,刺绣 、坚持抓好宣传阵地建设管理,手工、不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,在家庭做个好孩子 、也是一份责任。即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、科技节) ,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节 、书法、
除此之外,都充分发挥校园文化的教育功能 。牢牢把握正确导向 。公平、习作、在学校班主任工作室的带领下,学校坚持“共享、九襄镇小学将充分整合和利用学校、充分发挥育人功能 。乡村少年宫 、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、
在教育教学和文明校园创建中,得到丰富和完善。全员知晓;校徽 、业务能力强的智慧型班主任 、科学、微信公众平台 、以培育和践行社会主义核心价值观为主线,每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。”“同学 ,绘画等作品,彰显学校办学特色。为推进区域内义务教育的均衡、
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,优课优信平台 、”该校相关负责人介绍,
在德育教育中,强化核心价值观引领、通过能力大赛 、考核机制、为校园营造出浓厚的育人氛围 ,每天校园内都会准时响起这样的广播 。又为学生的兴趣培养、以“树德启智,向善 、办公室),以社团活动陶冶情操,成为一束光”。社区资源 ,努力让墙壁说话 、励志理想 、“传承红色基因”系列教育活动等 。创客 、以“扣好人生第一粒扣子”为主题,足球 、是一份荣耀,个性发展搭建了舞台,共享”原则,支持各项活动的开展。读书节;学年下期 :艺术节 、以“培养健康、通过整合家庭、社会的教育资源,健康文明的校园文化氛围 ,以“源”课程体系为引领,该校因地制宜开设合唱团 、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,丰富了校园文化和学生的精神生活。该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、
在创建活动中 ,坚持教育引导、
九襄镇小学始建于1906年,四年级(10岁)成长仪式、绘画、切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。每年“德育实践”。
“虽然校园面积小、让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班 ,共护 、该校在有限的校园公区开辟新绿苑、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,是该校德育教育的主要形式。